Share

Graduação da Classe 2016 do Programa de Treinamento de Liderança de Pais

Este post também está disponível em: Inglês, Espanhol

Líderes Graduandos que Querem Fazer a Diferença em Suas Comunidades 

Por Angela Barbosa 

 

“Se suas ações inspiram outros a sonharem mais, aprenderem mais, fazerem mais e tornarem-se melhores, você é um líder”, disse Daryle Dennis, diretor ínterim do escritório de diversidade de Western Connecticut State University e mestre de cerimônias de graduação da classe PLTI de 2016, citando palavras do sexto presidente dos Estados Unidos, John Quincy Adams. 

Dois de junho marcou a graduação da turma de 2016 do programa Parent Leadership Training Institute (PLTI) no Center Ballroom no campus da WCSU. Vinte e um pais concluíram 20 semanas de aulas sobre país líderes e estudo de política, estratégias governamentais e mídia, que culminaram com um projeto comunitário, abrangendo uma gama de questões nas áreas de saúde, segurança e educação, que lhes permitirá praticar suas novas habilidades dentro da comunidade

Enquanto os pais estavam focados na aprendizagem de aptidões para apoiar seu envolvimento na comunidade e nas escolas melhorando a vida e educação dos filhos, seus filhos participaram no local do Leadership Training Initiative (CLTI) para crianças, um currículo baseado na alfabetização paralelo aos temas semanais do PLTI para incutir habilidades de liderança e conhecimento cívico. Cada criança participante recebe um novo livro a cada semana. 

Depois de uma interpretação do hino nacional Star Spangled Banner por Alexandra Prendergast, a Editora do Tribuna, Emanuela Palmares, compartilhou de sua própria experiência crescendo como filha de pais cujo envolvimento desafiou e inspirou outros a seguirem seus passos na comunidade. 

“Eu vim para este país quando tinha 10 anos, e grande parte do envolvimento da comunidade que tenho hoje foi inspirado por ver meus pais se envolverem”, disse Palmares, aos pais graduados. “Meus pais me diziam que não importa onde eu estivesse em minha jornada na América como imigrante, eu tinha valor e tinha uma voz, e essa voz precisava ser ouvida”. 

Lipsa Panda, palestrante e graduada do PLTI de 2016, refletiu sobre a importância das aulas de 20 semanas e o impacto que elas têm causado na vida dos participantes: “PLTI é uma oportunidade para descobrir forças ocultas nas pessoas. É uma fonte de conhecimento sobre como os sistemas do governo trabalham e nossos direitos para contribuirmos com a comunidade e o sistema”. 

Panda também destacou o trabalho extraordinário da coordenadora do PLTI, Katherine Tucker, seus facilitadores Carlos Reinoso, Carolyn Vermont, Bruce Pinto e Patti Keckeisen, a professora responsável pelo CLTI, Dr. Karen Muller, e suas assistentes Alba Ailton, Debbie Hicks e Krishna Patel, juntamente com todos os voluntários. 

A apresentação dos certificados para os 21 formandos foi realizada pelos facilitadores do PLTI e a coordenadora Katherine Tucker. A professora responsável Dr. Muller apresentou o projeto comunitário do CLTI, seguido de um discurso da aluna Sandra Prendergast do PLTI de 2014. 

A sinergia entre os pais, crianças e funcionários era contagiante, assim como seus entusiasmos para arregaçar as mangas e colocar seu projeto comunitário em ação. Uma única palavra pode definir o impacto que o programa tem na vida de todos os participantes — empoderamento. 

“Ser uma facilitadora é uma das três maiores coisas que fiz na minha vida”, disse Patti Keckeisen, que falou em nome do PLTI Nacional. “A primeira coisa foi me casar com meu marido. A segunda foi meus dois filhos incríveis porque nos disseram que nunca poderíamos ter filhos, por isso foi um verdadeiro milagre para nós. E a terceira coisa mais importante foi facilitar o PLTI. É uma honra e um privilégio além do que posso descrever”, concluiu. 

O PLTI de Danbury é possível através da parceria com a Commission on Children de Connecticut, Western CT State University, equipe e conselho administrativo do Danbury Children First, Danbury Public School District, PLTI Civic Design Team Members, Scholastic, Inc. e Sodexo, e através de financiamento do CT PIRC/Parent Trust Fund, Bedoukian Research, Branson Ultrasonics, United Way of Western CT, a cidade de Danbury e doadores individuais. 

Pais, pais adolescentes, avós e outros adultos que desejam melhorar a vida das crianças, famílias e comunidades devem se inscrever para o PLTI. Para mais informações visite http://www.danburychildrenfirst.org.   

 

 

Fotos de Alexandra Prendergast 

Leave a Comment